viernes, 27 de mayo de 2016

¡Alegría! por fin ha llegado el día

Y hoy por fin ha llegado el día que tanto estaba esperando desde septiembre del año pasado... Hoy por fin, he ido a hacerle una visita a mis peques del año pasado.


En momentos así es cuando te das cuenta de lo bonita que es la profesión el docente, de la alegría y al amor que se puede llegar a respirar en el aula, de la huella que dejas en tus alumnos y alumnas cuando todo lo que haces, lo haces desde el corazón.

Después de casi un año, me han reconocido, no me han olvidado, y lo mejor de todo, no han parado de darme abrazos y de decirme cuánto me quieren. Recordaban algunas cosas del año pasado, los juguetes de la clase, cuando hacíamos el "cohete", el "monstruo de colores" y sobre todo a mí.

Gracias también a mi compi, ahora su tutor, que sé que les habla mucho de mi :)

Cosas así te motivan a seguir adelante, a enfrentarte una vez más a las oposiciones, a navegar a contracorriente, a seguir mejorando, a no tirar la toalla y sobre todo a seguir disfrutando del día a día en el aula, de sus sonrisas, de sus frases graciosas, de sus descubrimientos, de sus besos y de sus abrazos.

En cuanto pueda, volveré a ir a veros, estaréis para siempre en mi corazón. Ya me dijeron que los primeros niños y niñas nunca se olvidan.

Os quiero.

Y la alegría se convierte en nostalgia...

domingo, 1 de mayo de 2016

Día de la Madre II

El año pasado con los peques de 3 años, intenté buscar un regalito para las mamás, pero algo que pudieran hacer ellos mismos, al final me decanté por esta bonita flor:


Los materiales que utilizamos fueron:
- "fischer tips"
- palos de barbacoa
- pintura de dedo
- agua
- plastilina
- cartulina
- lana

La realización fue bastante sencilla y divertida:
- Por una parte pintaron los palos de barbacoa de color verde, con pintura de dedo, utilizando el pincel, que les encanta.
- Después realizaron las hojas de la flor con "fischer tips" que se unen unos a otros utilizando un poquito de agua, para humedecerlos utilizamos una balleta mojada, ya que si directamente se metían en agua se deshacían. Y la pincharon el el palo de barbacoa.
- Yo les recorté las hojas de la flor de cartulina y les puse su nombre y "mamá", les hice un agujero y las até al palo con lana.
- Finalmente pusieron plastilina a modo de base.

¡Y así nos quedaron nuestras flores!


¡Feliz día a todas las mamás!

Más manualidades para el día de la madre en:

sábado, 12 de marzo de 2016

El Monstruo de colores III

¡Me encanta este cuento!

Ya le he dedicado dos entradas del blog al cuento, "El Monstruo de colores" y "El Monstruo de colores II" donde comento las actividades que realicé en clase.

Esta vez, además del cuento, nos ha venido a visitar... ¡EL MONSTRUO DE COLORES! en "persona", bueno...más bien en peluche. 

He realizado la actividad en todas las aulas de infantil (de 3 a 6 años) y en todas ha dado muy buenos resultados, tanto los niños, como las maestras y futuras maestras, han disfrutado mucho del cuento.

Primero contaba el cuento, apoyándome en sus imágenes, y al terminar les preguntaba:
- ¿Os gustaría que vieniese el monstruo de colores a clase? ¿Creéis que le podríais ayudar a diferenciar sus emociones?

¡Y entonces apareció!


Lo he ido haciendo de la siguiente manera: primero presentaba al monstruo con todas sus emociones, es decir, con todos los trocitos de lana de colores enrollados en su cuerpo. Después presentaba el bote de una de las emociones, hablábamos de la emoción y uno de los niños le quitaba la lana del color correspondiente y la metía en el bote (el vaso de plástico con el papel del color que representaba la emoción)

- Primero hablamos de la alegría: ¿cuándo nos sentimos alegres? Respondían: cuando iban al parque, cuando estaban con sus padres, con los amigos, cuando jugaban con los juguetes... Y luego hicimos un experimento. Dar un abrazo al compañero de al lado. ¿Cómo nos sentimos ahora que nos han abrazado? En sus caras se veía alegría. Ya sabíamos una forma de hacer que los demás estuvieran alegres, dándoles un abrazo. El monstruo ya lo sabe también, ya podemos quitarle la lana amarilla y meterla en el bote de la alegría.

- Después la tristeza: ¿Cuándo nos sentimos tristes? Cuando nos quitan un juguete, cuando no quieren jugar con nosotros, cuando nos dicen que somos "feos", cuando echamos de menos a una amiga...Muchas veces acabamos llorando de lo tristes que estamos. ¿Qué podemos hacer cuándo un compañero está triste? ¡Darle un abrazo!

- La rabia o el enfado: ¿Cuándo nos sentimos enfadados? Cuando nos quitan un juguete (algunos lo asociaban a la tristeza y otros al enfado), cuando nos riñen... Y aquí ponía un ejemplo con el monstruo. Uno de los niños se acercaba al monstruo y le tenía que dar con el dedo en la barriga, el monstruo se empezaba a enfadar, el niño le seguía dando, y el monstruo se enfadaba aún más. ¿Qué podría hacer el monstruo, si estaba muy muy enfadado? ¿Le podría pegar al niño? ¡no! el monstruo le decía al niño: ¡Estoy enfadado, no me gusta que me hagas eso! y entonces el niño, se daba cuenta de que no era un juego, sino que realmente le estaba molestando mucho al monstruo. Le pedía perdón y todo arreglado, sin necesidad de pegarse ni discutir.

- La calma: ¿Cuándo  nos sentimos tranquilos, en calma? Cuando estamos viendo una película, cuando estamos jugando con los juguetes, cuando dibujamos, antes de quedarnos dormidos, cuando estamos tumbados en el césped... Cuando estamos tranquilos, sin que nos molesten.

- El miedo: ¿Cuándo sentimos miedo? Cuando creemos que hay un fantasma, cuando nos quedamos solos en casa..Todos, hasta los mayores, mamá, papá, la seño... tienen miedo alguna vez.

- Y por último... ¿qué es lo que le pasaba al monstruo? siente amor o cariño. Se ha dado cuenta de que quiere mucho a su amiga, que le ha ayudado a separar sus emociones. ¿Cuándo sentimos nosotros que queremos a alguien? Cuando vemos a mamá o papá y queremos darle besos y abrazos, cuando vemos a los amigos...

Por último les digo que el monstruo se ha dado cuenta de que les quiere mucho a todos, y tiene ganas de darles un beso y un abrazo, entonces de uno en uno, van abrazando y besando al monstruo de colores, que finalmente se despide tirándole besitos a todos.

martes, 9 de febrero de 2016

Canciones Invierno

Después del gran éxito de la canción del Otoño: Mira bien entre los peques de 3, 4 y 5 años...¡Llega la canción del invierno! Espero que les guste tanto como la del otoño.

He encontrado esta que es la que más me ha gustado, he introducido gestos para que sea más fácil de recordar y a la vez más entretenida:


EL INVIERNO ESTÁ LLEGANDO

Con la nariz colorada
y bufanda de colores
me paseo por la calle
dando dando tiritones

Con la nariz colorada
y bufanda de colores
me paseo por la calle
dando dando tiritones

El Sol está escondido
el viento está silbando
froto y froto las manitas
porque se me están helando

El Sol está escondido
el viento está silbando
froto y froto las manitas 
el invierno está llegando

A mi personalmente me gusta cantarla durante la asamblea cuando hablamos del día en el que estamos y el tiempo que hace. Pero también se puede cantar en cualquier otro momento viendo el vídeo en la pizarra digital.

También he encontrado otra canción del invierno que está muy bien:

sábado, 23 de enero de 2016

"Un libro" de Hervé Tullet

Los Reyes Magos me trajeron un regalo muy especial:  "Un libro" de Hervé Tullet.

Durante estas dos semanas lo he llevado al cole, y a los niños y niñas les ha encantado. Se lo presentaba como un libro mágico, Pues como bien nos dice:


En cada página el libro nos dice lo que tenemos que hacer: pulsar el círculo amarillo, moverlo, aplaudir... 

En la clase de 3 años, estaban entusiasmados con el libro, tanto que cuando tuvieron que aplaudir y los círculos comenzaron a hacerse grandes, todos los niños y niñas se levantaban y gritaban de alegría. 

En una de las clases de 4 años vi como una niña ponía una cara de sorpresa y alegría cada vez que pasaba una página, me llamó mucho la atención, estaba fascinada. Luego me dijo que le había gustado mucho el libro.

En otra de las clases de 4 años, después de verlo, hicimos nuestro propio "libro", cogimos un folio y lo doblamos a la mitad a modo de tarjeta, en la "portada" dibujamos un círculo amarillo, y al abrir la "tarjeta"...¡sorpresa! hubo niños que dibujaron un muñeco, otros un círculo de otro color, otros rayas, incluso uno de ellos dibujó a Bob Esponja.

Y en la clase de 5 años también gustó mucho el libro.

A continuación dejo un vídeo para que podáis ver la magia de este fantástico libro, con el que a parte de disfrutar, contamos, distinguimos colores, participamos, imaginamos...


Es importante la forma de presentarlo, pues si lo hacemos con alegría, poniendo un poco de misterio y sorpresa al pasar cada página, ellos entran directamente en esta dinámica, disfrutando muchísimo. Contarlo en la asamblea da pie a que los niños participen, sobre todo cuando todos a la vez tienen que aplaudir o soplar.